El presente trabajo aborda un tema muy preocupante en nuestro país siendo unos de los puntos más discutidos por las repercusiones que pude traer sobre la población nacional si no en la población mundial ya que como efectos como el llamado efecto invernadero que ha afectado a muchos países a nivel mundial trayendo consecuencias catastróficas.

Por esto es necesario que como futuros docentes enseñemos a nuestros niños sobre lo grave que es este problema para que intentemos cambiar esto de esta forma podremos disfrutar de la naturaleza que si la destrucción de la misma sigue a cómo va no lograremos que las nuevas generaciones venideras la disfruten como nosotros.

Qué es contaminación

A muchos les puede parecer que la contaminación ambiental o contaminación del aire es cosa de las grandes ciudades. Y no les falta razón. Emisiones de CO₂, residuos químicos, polución… son palabras relacionadas con este tipo de contaminación a las que las personas que viven en el área urbana están acostumbrados y con las que tienen que convivir día a día. Pero los habitantes de las ciudades no son los únicos en contribuir y sufrir las consecuencias de la contaminación del aire. También los incendios forestales, erupciones, la quema de basuras provocan el mismo impacto no sólo en las ciudades, sino también en un medio rural.

Costa Rica es un paraíso ecológico maravilloso, pero cada vez tiene más problemas ambientales que afectan a su riqueza. Empezando por la contaminación de los ríos con productos agroquímicos de las industrias, sobreexplotación pesquera y de los recursos marinos, polución del aire causada por las emisiones de dióxido de carbono, disminución de la reforestación y una explosión inmobiliaria descontrolada son algunos de los problemas más preocupantes para Costa Rica.

En nuestro país actualmente se presentan muchas clases de contaminación pero para efectos de esta investigación trataremos las más producidas en nuestro país como la contaminación del aire, del suelo y del agua.

Primeramente debemos de definir el término de contaminación y según el Ministerio de Salud del Perú (2011) lo define como la alteración anormal de las condiciones atmosféricas, del agua, suelo por consecuencia de los elementos químicos o físicos.

Tipos de contaminación

Los autores Valencia, Espinosa, Parra, Peña (2011) nos muestran que existe una relación entre los tres tipos de contaminación que se explican a continuación ya que muchos agentes contaminantes que son depositados en el suelo contaminan las fuentes de agua y por ende contaminando el aire.

Contaminación del aire

Es la contaminación que según el Ministerio de Salud del Perú (2011) se da cuando se expelen sin ningún control gases contaminantes a la atmosfera produciendo muchos problemas tales como:

· El efecto invernadero: que es la elevación de la temperatura terrestre producida por la retención de calor que producen algunos gases produciendo efectos como el derretimiento glacial.

· Lluvia ácida: es la combinación de azufre y nitrógeno con la lluvia produciendo la llamada lluvia acida que produce daños en los cultivos, techos de casas, etc.

Contaminación del suelo

Los autores Puga, Sosa, Lebgue, Quintana, Campos (2006) lo definen como la recolección de sustancias a un nivel muy alto de concentración por lo tanto se vuelve tóxico para cualquier organismo que lo habite. Por tratarse de una degradación de los químicos naturales del suelo no sirve para la producción hasta que se inice un proceso de descontaminación.

Contaminación del agua

Calvo, Mora (2012) la detallan como la alteración provocada ya sea por el hombre o la industria haciéndola peligrosa para el consumo humano, uso en la industria, en la producción agrícola, la pesca y en las actividades recreativas, además no puede ser usada para el cuido de animales domésticos y la vida natural.

Los autores distinguen que los principales contaminantes de este importante recurso siguen siendo la basura que los habitantes de los ríos y fuentes de aguas usan estos recursos de basurero, los desechos químicos producidos en las fábricas, por los restos de pesticidas alojados en el suelo y cuando llueven son depositados en las corrientes de aguas y las aguas negras siguen ciento un agente contaminantes principalmente en las zonas urbanas.

En nuestro país y se han hecho notar los efectos que se producen por la contaminación del recurso hídrico y como ejemplo tenemos la gran contaminación producida en la cuenca del rio Grande de Tárcoles que es la cuenca más contaminada de nuestro país como lo expresa Espinoza, Villalta (2004) en un informe presentado expresa lo siguiente:

Esta cuenca es, a su vez, la más contaminada del país y una de las mayores en el nivel centroamericano, recibe aproximadamente el 67% de la carga orgánica del país. (Espinoza, Villalta 2004, p 6).

De ahí es donde nace una creciente duda con respeto a la imagen verde que el país dice tener pero los estudios demuestran lo contrario ya como nos dice EFE (2012) el Tárcoles sigue vertiendo 4500 toneladas al año. El reportaje también señala que para el 2011 un estudio de la Universidad Nacional mostro resultados de altos índices de contaminación que pueden poner en peligro la vida humana.

Pero como EFE (2012) señala que demos crear conciencia en la población para que deje de contaminar dicho caudal ya que es una de las cuencas más importantes de nuestro país y solo con la ayuda de la población se puede llegar a revertir este grave daño.

Siendo este problema el más grave nos es el único ya que como señala Salazar (2013) que 25 de las 34 cuencas hidrográficas nacionales se ha encontrado algún agente contaminante ya sea en las aguas de la superficie y en las subterráneas. A consecuencia de esto un 8% de la población ha recibido agua no potable según cita el artículo y ejemplo de esto es el problema vivido en el acueducto de la ciudad de Cañas, Guanacaste donde el agua que según era potable resulto contaminada y no apta para el consumo de la población.

Que es biodiversidad

El INBio (2013) define este término como los recursos que se tienen y que gozan un potencial, para diferentes fines como lo son intelectuales, económicos o como instrumento; y que además brindan un desarrollo para el país.

En la naturaleza existen muchos componentes que establecen relaciones, pero para poder entenderlos hay que saber sus definiciones entre esos se encuentran:

Individuo: Todo ser vivo es un individuo, desde un oso panda hasta una hormiga, es por eso que cada organismo es un individuo único y diferente.

Especie: Santillana (2005) lo precisa como el conjunto de organismos con características comunes como su forma de vida y apariencia y que se pueden reproducir entre si y lograr una descendencia fértil.

Ejemplo de esto se da entre dos especies diferentes de gatos, uno siamés y uno angora, estos no se parecen pero al aparearse pueden reproducirse y sus crías serán crías fértiles, que se podrán reproducir entre ellas.

Población biológica: el autor lo limita como la agrupación de individuos de la misma especie que vive en un lugar y en un tiempo determinado.

Ejemplo de población biológica se da entre los monos congós ellos constituyen una población biológica, al igual que las cebras que constituyen otra población diferente a la de los monos.

Comunidad: Santillana (2005) lo define como acumulado de poblaciones de especies diferentes que viven en el mismo lugar y se relacionan.

Ejemplo en un rio se pueden encontrar una comunidad compuesta de poblaciones de microorganismos de plantas acuáticas, de camarones, de algas, de peces.

Hábitat: el autor lo puntualiza como el lugar donde vive determinado organismo, le ofrece las condiciones para nutrirse relacionarse con otros seres y reproducirse.

Ejemplo un tronco podrido es el hábitat de insectos, ciempiés y hongos.

Medio ambiente: Santillana (2005) lo determina como el conjunto de los seres vivos, los seres sin vida y las condiciones que rodean los organismos e influyen en ellos. Esas condiciones son el clima, la cantidad de luz, la composición de la atmosfera.

Nicho ecológico: el autor delimita este concepto como el papel que desempeña un organismo en su ambiente. Abarca todos los aspectos de su forma de vida; su hábitat, su nutrición, los seres vivos que se alimentan de él, su comportamiento, sus relaciones con otros organismos y con las condiciones ambientales que necesita para sobrevivir.

Ecosistema: Santillana (2005) establece este concepto conjunto de comunidades de un lugar el medio ambiente en que viven y todas las relaciones que se establecen entre ellas están compuesto por dos tipos de factores:

· Bióticos: Organismos del medio que tienen vida ejemplo: arboles, las vacas.

· Abióticos: Son los elementos físicos y químicos que forman parte del ambiente, por ejemplo la temperatura, es la biología la encargada del estudio de las relaciones que se establecen entre los factores de los ecosistemas, ejemplo: agua, luz, aire y suelo.

Factores que determinan la biodiversidad en Costa Rica

INBio (2012) nos dice que Costa Rica es un país pequeño en extensión territorial pero grande en biodiversidad, esta no solo se basa en el valor monetario que representa para el país sino también para los habitantes ya que el valor que esta tiene se verá reflejado en cuanto hagamos por protegerla, conservarla y mejorarla. A continuación razones que favorecen la biodiversidad del país.

Posición geográfica: el INBio (2012) menciona que nuestro país tiene una posición geográfica muy favorable y esto hace que el país reciba una gran cantidad de energía solar a lo largo del año. Además Costa Rica al igual que toda América Norte y América del sur funciona como un puente biológico y es aquí en donde muchas de las especies que emigran de un lado al otro de nuestro continente se han quedado en nuestro país.

Variedad de hábitats y de climas: El autor nos cuenta que nuestro país es atravesado, de noroeste a sureste por montañas con valles entre ellas. Esto hace que existan regiones con diferentes características de temperatura, humedad, y tipo de suelo. La variedad de hábitats y de climas del país, permite la existencia de muchos nichos ecológicos. Por ejemplo, lugares de climas húmedos y calientes, como Limón y Golfito son ideales para el crecimiento de diversas especies de plantas como el banano y cacao. A su vez partes de esas plantas, como los frutos, son aprovechados como alimentos por muchos animales. Todo el año, día y noche el clima en las diferentes regiones del país es estable; por tanto los organismos no sufren cambios bruscos de temperatura.

Amenazas a la biodiversidad

El INBio (2012) menciona que la estabilidad de los ecosistemas se puede ver destruida por causas naturales como los desastres comunes de la naturaleza y en otros casos inducidos por la mano del hombre quien es el principal causante de la disminución de la biodiversidad:

· Causas Naturales: Los huracanes, las sequias, terremotos.

· Causas Humanas: Extracción de recursos naturales, la caza indiscriminada, el uso de agroquímicos y la contaminación ambiental.

Maneras fáciles para cuidar la biodiversidad

Es por eso que debemos asumir un compromiso por salvar y conservar los ecosistemas, comprendiendo que nuestros actos dañan nuestro ambiente y a los seres que habitan en él, eso lo podemos hacer así:

· Reduciendo la producción de desechos como botellas y envolturas plásticas, ya que tarda mucho tiempo en que la tierra logra descomponer el plástico. Evitar productos que emitan gases contaminantes, ya que estos contaminan el aire.

· Cuidar, áreas protegidas como parques nacionales y reservas de vida silvestre, ya que estos son los lugares encargados de velar por la conservación tanto de los bosques como de todas las especies de vida animal, de todos los tipos y clases.

· Denunciar a las personas que extraen plantas y animales de esas áreas, ya que es importante saber que los animales y plantas, al igual que nosotros tenemos una casa y no podemos arrebatarlos de su lugar de origen porque se estaría rompiendo el equilibrio ecológico, por otro lado estaríamos siendo cómplices de un delito ya que hacer esto lo es y estaríamos fomentando que más especies de plantas y animales estén aún más, en peligro de extinción.

Efectos de la contaminación en la salud

Los autores Calderón-Garcidueñas, Medina-Cortina, Mora-Tiscareño (2012) mencionan los siguientes.

Efectos en la salud

Los doctores Calderón-Garcidueñas, Medina-Cortina, Mora-Tiscareño (2012) señalaron en un artículo publicado por la revista mexicana llamada Acta Pediátrica de México que los niños expuestos a la contaminación ambiental pueden sufrir distintas consecuencias como las que se van a explicar a continuación.

Efectos sistémicos

Los médicos Calderón-Garcidueñas, et all (2012) los definen como la inflamación de los tejidos nasales producto de la exposición en áreas muy contaminadas. Este factor es un desencadenante para la aparición de las enfermedades cardiovasculares.

Efectos respiratorios

Los autores de lo definen como las lesiones nasales que al igual que los citados en los efectos sistémicos son producidos por la contaminación ambiental produciendo un calentamiento en las paredes nasales que provoca la aparición de irritación y se debe de tener extremo cuidado ya que según los médicos esta parte del cuerpo tiene conexión directa con el cerebro.

Efectos cerebrales

Calderón-Garcidueñas, et all (2012) explican que la exposición al aire contaminado provoca inflamación cerebral y que además pueden llegar a sufrir más adelante las enfermedades de Alzheimer y Parkinson.

Efectos cardiovasculares

Por último los médicos mencionan que la exposición a la contaminación puede provocar inflamación del musculo cardiaco así como una variabilidad en el ritmo cardiaco comparado con las personas que no han estado expuestas en ambientes contaminados.

La contaminación ya sea de cualquiera de sus tipos es una fuente de enfermedades no solo para los niños si nos para las personas de cualquier edad y debemos de tomar en cuenta las alteraciones que esto produce en las en los ecosistemas de las áreas protegidas que se han visto afectadas por la expansión humana que ha contaminado los límites de estas áreas. Como personas debemos ser conscientes de la gravedad de este problema y ser capaces de tratar de solucionarlo para que así tengamos una mejor calidad de vida y nuestras futuras generaciones disfruten una naturaleza limpia al igual que nosotros lo hemos podido hacer.

A pesar de que Costa Rica mantiene un 25% de su territorio protegido, el país pierde cada día que pasa más recursos biológicos debidos principalmente al cambio climático, la contaminación y la falta de concienciación. La política de “Paz con la naturaleza” no ha sido suficiente para frenar el impacto dañino sobre el medio ambiente del país, que se encuentra en una situación de falta de información y de controles apropiados por parte de las instituciones, algo que agrava el problema y dificulta la búsqueda de soluciones.

Recientemente también se ha detectado contaminación de los sistemas de abastecimiento de agua, debido al uso excesivo de plaguicidas. La calidad del aire también se ha visto afectada por la reducción del bosque seco de la costa del Pacífico norte, especialmente por la expansión de la industria turística, que ha elevado especulativamente el valor de la tierra costarricense.

Conclusión

Este es un amplio tema que causa debate no solo en nuestro país porque son muchas las consecuencias y lo elementos que se pierden por este grave tema y no tomamos en cuenta la gravedad de esto. Por eso como futuros docentes es nuestro deber cambiar la mentalidad de nuestros estudiantes para así ir cambiando la actitud que se tiene con respecto al cuido y manejo del medio ambiente.

Bibliografía

Calderón-Garcidueñas L, Medina-Cortina J, Mora-Tiscareño A (2012). Impacto de la contaminación ambiental en el niño clínicamente sano. Acta Pediátrica de México, 33(3), 142-147. Obtenido de http://www.nietoeditores.com.mx/acta-pediatrica-de-mexico/1-acta- pediatrica/4934-impacto-de-la-contaminacion-ambiental-en-el-nino- clinicamente-sano.html

EFE. (21 de 08 de 2012). Protección de ríos y mares, una gran deuda de la "verde" Costa Rica. El País. Obtenido de http://www.elpais.cr/frontend/noticia_detalle/5/71525

Espinoza C, Villalta R. (2004). Dirección de agua. Obtenido de www.drh.go.cr/textos/estrategia/Estudio_de_caso_Rio_Tarcoles.pdf

INBio (2012). FLORA DE COSTA RICA: Exploración, estado del conocimiento, clasificación de la vegetación y conservación: una perspectiva evolutiva. Tomado del sitio web http://www.recibio.net/wp-content/uploads/2012/11/Nelson-Zamora.pdf

INBio (2013). Biodiversidad en Costa Rica. Obtenido de http://www.inbio.ac.cr/es/biod/bio_biodiver.htm.

Ministerio de Salud de Perú. (2011). MINEDU - Portal del Ministerio de Educación. Obtenido de http://ditoe.minedu.gob.pe/Materiales%20DITOE/P11.pdf

Puga S, Sosa M, Lebgue T, Quintana C, Campos A. (2006). Contaminación por metales pesados en suelo provocada por la industria minera. Ecología Aplicada, 149-155. Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34150220

Salazar C. (22 de febrero de 2013). Calidad del agua en Costa Rica colapsa por contaminación. El País. Obtenido de http://www.elpais.cr/frontend/noticia_detalle/1/78366

Santillana. (2005). Guía Didáctica ¡A las ciencias! IV Edición. San José, Costa Rica: Santillana.

Valencia J, Espinosa A, Parra A, Peña M (2011). Percepción del riesgo por emisiones atmosféricas provenientes de la disposición final de residuos sólidos. Revista de Salud Pública, 13(6), 930-941. Obtenido de www.redalyc.org/pdf/422/42222537006.pdf

Portafolio Digital (blog)

Páginas

Tarea 3: Webquest ó Podcast

Introducción